/ domingo 26 de abril de 2020

Educación en línea es reto para la UAQ

Acepta la rectora que falta capacitación a profesores para que den las clases

A una semana de haber regresado a clases en la UAQ a través de plataformas en línea, la rectora, Teresa García Gasca reconoció que representa retos, no en materia de conocimiento o capacidad, sino con este modelo de impartir clases.

“Entre los retos está que no muchos profesores o no todos cuentan con la capacitación para dar las clases en línea entonces esta falta de capacitación, no es que no conozcan su tema, sino que es un modelo distinto, esto ha puesto un poco de dificultades para la impartición de las clases”, indicó.

Dijo que también hay estudiantes que no cuentan con la conectividad o implementos para tomar las clases en estas plataformas, por lo que están trabajando sobre las modalidades tanto sincrónicas como asincrónicas para poder trabajar en línea.

“Es decir tener clases de frente, a través de la computadora, pero contar con estrategias de actividad para que los jóvenes puedan ir adelantando sus trabajos en casa, hay que hacer una combinación en casa y hacer una combinación de ambas cosas, si es un gran reto el haberlo hecho ahora de golpe para toda la universidad pero creo que vamos a salir bien”.

Explicó que a través de las diversas facultades y el departamento de Tecnologías de la información se han estado enviando tutoriales para que los profesores reviesen las diversas plataformas que la universidad tiene disponibles o alguna que los maestros tengan disponibles.

“Realmente estamos tomando las estrategias nosotros mismos a nivel de facultades y a nivel institucional pero no hemos recibido un apoyo o hemos sido convocados por parte de la Secretaría de Educación pública para recibir alguna otra cosa”, finalizó.

A una semana de haber regresado a clases en la UAQ a través de plataformas en línea, la rectora, Teresa García Gasca reconoció que representa retos, no en materia de conocimiento o capacidad, sino con este modelo de impartir clases.

“Entre los retos está que no muchos profesores o no todos cuentan con la capacitación para dar las clases en línea entonces esta falta de capacitación, no es que no conozcan su tema, sino que es un modelo distinto, esto ha puesto un poco de dificultades para la impartición de las clases”, indicó.

Dijo que también hay estudiantes que no cuentan con la conectividad o implementos para tomar las clases en estas plataformas, por lo que están trabajando sobre las modalidades tanto sincrónicas como asincrónicas para poder trabajar en línea.

“Es decir tener clases de frente, a través de la computadora, pero contar con estrategias de actividad para que los jóvenes puedan ir adelantando sus trabajos en casa, hay que hacer una combinación en casa y hacer una combinación de ambas cosas, si es un gran reto el haberlo hecho ahora de golpe para toda la universidad pero creo que vamos a salir bien”.

Explicó que a través de las diversas facultades y el departamento de Tecnologías de la información se han estado enviando tutoriales para que los profesores reviesen las diversas plataformas que la universidad tiene disponibles o alguna que los maestros tengan disponibles.

“Realmente estamos tomando las estrategias nosotros mismos a nivel de facultades y a nivel institucional pero no hemos recibido un apoyo o hemos sido convocados por parte de la Secretaría de Educación pública para recibir alguna otra cosa”, finalizó.

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